Часто задаваемые вопросы

1. За сколько времени можно освоить базовые лексику и грамматику?

 Этот вопрос звучит, пожалуй, чаще всех остальных, и одназначно ответить на него невозможно, так как все зависит от многих факторов:

способностей ученика, частоты занятий, количества времени, которое учащийся может выделять на самоподготовку (домашние задания) и т.д. Кроме того, определение "базовые" весьма расплывчато: "базовым" называют и уровень А1 (=90 академических часов), и А2 (=180 академических часов). В среднем требуется около 5 месяцев регулярных занятий не реже 2-х раз в неделю. Но, как уже говорилось, все очень индивидуально.



2. Почему так дорого?

Данный вопрос я тоже слышу нередко. Постараюсь подробно объяснить, чем продиктована такая цена.

 Во-первых, я получила очень хорошее и разностороннее образование в России (МГУ им. М.В. Ломоносова) и Германии (Университет г. Регенсбурга) в области немецкой и славянской филологии, педагогики и журналистики, прошла полный курс обучения в Гете-Институте и имею Большой Диплом GDS (=уровень носителя языка), что позволяет мне квалифицированно, эффективно и в то же время занимательно преподавать самые разные аспекты языка для самых разных уровней. Кроме того, я стараюсь не останавливаться на достигнутом и повышать свою квалификацию, принимая участие в различных семинарах и тренингах для преподавателей, конкурсах для переводчиков, занимаюсь научной работой и просто живо интересуюсь всеми новинками в области обучения иностранным языкам, что, безусловно, отражается на качестве занятий.

 Во-вторых, я обладаю немалым опытом работы (в общей сложности 11 лет непрерывных групповых и индивидуальных занятий в МГУ, Университете г. Регенсбурга, Гете-Институте и Центре Карла Дуйсберга), что позволяет мне добиваться высоких результатов в достаточно сжатые сроки и гарантирует клиенту, что я не буду на нем тренироваться (в отличие от начинающих преподавателей).

 В-третьих, я щедро делюсь с учениками своими знаниями и материалами (ксерокопии, которые остаются у клиента) из лучших (и дорогих!) немецких учебников и пособий, поэтому за 5-6 занятий со мной Вы пройдете столько же материала, как с менее квалифицированным преподавателем за 8-9. Таким образом, итоговая сумма Ваших затрат на занятия оказывается приблизительно такой же, но Вы проходите тот же объем материала быстрее (и, следовательно, экономите время) или получаете больше знаний за тот же период.

 P.S. Я предлагаю весьма приемлемые расценки на занятия в мини-группах (2-3 человека). Подробнее см. в разделе "Спецпредложения".



3. По какой методике Вы преподаете?

Я работаю по моей авторской методике, объединяющей в себе сильные стороны грамматико-переводческой, аудио-визуальной и коммуникативной методик (подробнее о каждой из них см. в разделе "Методика преподавания", в моей статье), что дает, на мой взгляд, наиболее оптимальное сочетание: прочные знания грамматики, с одной стороны, и умение свободно общаться на "живом" языке - с другой.

4. К каким экзаменам Вы готовите и что дает их сдача?

Я готовлю абсолютно ко всем экзаменам на международные сертификаты: от Start Deutsch 1 (элементарный уровень владения языком) до GDS (уровень носителя языка). Подробнее о каждом из экзаменов читайте в разделе "Экзамены ". Успешно сдав один из этих экзаменов, Вы получите помимо глубокого морального удовлетворения сертификат международного образца, который признается и котируется во всем мире. Обладание некоторыми из них (Test DaF, ZOP, KDS, GDS) открывает перед Вами двери во все ВУЗы Германии и Австрии или существенно повышает Вашу стоимость на рынке труда (например, ZDfB или PWD).

Также я готовлю к ЕГЭ и вступительному экзамену в МГУ.



5. Как строится занятие?

Начну с того, что за годы работы у меня выработался определенный стиль ведения занятий (преподаватель я строгий), но при этом стараюсь максимально учитывать пожелания клиента, так чтобы занятие было и эффективным, и вызывало положительные эмоции.



Как правило, урок начинается с речевой разминки, небольшой беседы на общие темы, во время которой мы повторяем пройденное на предыдущих занятиях. Я стараюсь как можно чаще чередовать устные и письменные задания, чтобы внимание ученика не ослабевало на протяжении всего времени, и отрабатывать четыре основных навыка: устной речи, аудирования, чтения и письменной речи. На самом занятии внимание уделяется прежде всего устной речи и аудированию, так как именно они представляют главную трудность для большинства людей, а письменные задания (особенно если речь идет об объемных или творческих работах, требующих много времени на их выполнение) я задаю на дом и проверяю/обсуждаю их с учеником на следующем занятии. Объем домашних заданий зависит от того, каким количеством времени клиент реально располагает. На занятиях мы часто делаем небольшие лексические и грамматические тесты, которые помогают и мне, и учащемуся увидеть, что хорошо усвоено, а над чем еще нужно поработать.



6. Какие учебники лучшие?



Я работаю только по современным учебникам 5-го поколения (подробнее о 5 поколениях учебников немецкого как иностранного см. в моей одноименной статье в разделе "Методика преподавания") ведущих немецких издательств Hueber, Langenscheidt, Klett, Schubert, Cornelsеn, каждый из которых является высокачественным продуктом. Однако идеального учебника, к сожалению, не существует. Тем более, что при его выборе необходимо учитывать индивидуальные особенности и пожелания ученика: что прекрасно подходит одному, может абсолютно не устраивать другого. Поэтому я всегда дополняю наш основной учебник подборками наиболее удачных упражнений по той или теме из других учебников и пособий, что позволяет составить для каждого конкретного ученика индивидуальную эффективную программу.



7. Какие дополнительные материалы используются на занятиях?



Я активно использую немецкие аудио- и видеоматериалы, а также дополняю основной учебник подборками лучших упражнений из других современных немецких учебников и пособий. Также мы часто пользуемся на занятиях дидактическими материалами (различные карточки, игры, плакаты и т.п.).



8. Контролируется ли усвоение материала?

Как я уже говорила, я преподаватель строгий (но с хорошим чувством юмора!) и ориентированный на результат. Думаю, что и для клиентов, тратящих свое время, силы и деньги, важно, что же они в итоге получили от занятий со мной. Поэтому я уделяю пристальное внимание количеству и качеству выполнения домашних заданий и регулярно провожу (и затем их подробно разбираю с учеником) небольшие тематические тесты с целью выявления проблемных мест.

Если у Вас остались какие-либо вопросы, то я с радостью отвечу на

них по тел. 8-916-792-54-98.

наверх